新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的蘇州高博軟件技術職業(yè)學院護理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年蘇州高博軟件技術職業(yè)學院護理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、蘇州高博軟件技術職業(yè)學院護理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年蘇州高博軟件技術職業(yè)學院招生辦官方公布的護理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道蘇州高博軟件技術職業(yè)學院護理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2021年的蘇州高博軟件技術職業(yè)學院護理專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是271分，對應的最低錄取位次在187856名；

2、在遼寧省份2021年的蘇州高博軟件技術職業(yè)學院護理專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是314分，對應的最低錄取位次在57350名；

3、在吉林省份2020年的蘇州高博軟件技術職業(yè)學院護理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是311分，對應的最低錄取位次在31514名；

4、在浙江省份2021年的蘇州高博軟件技術職業(yè)學院護理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是390分，對應的最低錄取位次在230074名；

5、在山東省份2022年的蘇州高博軟件技術職業(yè)學院護理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是324分，對應的最低錄取位次在508256名；

6、在河南省份2019年的蘇州高博軟件技術職業(yè)學院護理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是300分，對應的最低錄取位次在240893名；

二、蘇州高博軟件技術職業(yè)學院護理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	護理專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	271	187856
2	護理專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	239	214414
3	護理專業(yè)	2020	河北	文科	-	221	172146
4	護理專業(yè)	2020	河北	理科	-	216	258930
5	護理專業(yè)	2019	河北	文科	-	244	155281
6	護理專業(yè)	2019	河北	理科	-	256	240226
7	護理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	277	176873
8	護理專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	252	291969
9	(每生每年均可享受助學金3300元)護理專業(yè)	2020	山西	文科	-	130	78696
10	(每生每年均可享受助學金3300元)護理專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
11	(收費標準14000元/年)(學制三年)護理專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	-	-
12	(收費標準14000元/年)(學制三年)護理專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-
13	護理專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	207	40538
14	護理專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-
15	護理專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	314	57350
16	(語種不限)護理專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	384	46149
17	護理專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	363	48692
18	護理專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	335	42734
19	護理專業(yè)	2020	吉林	文科	-	311	31514
20	護理專業(yè)	2019	吉林	文科	-	214	29366
21	護理專業(yè)	2019	吉林	理科	-	-	-
22	護理專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	283	47604
23	護理專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	220	58033
24	護理專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	-	-
25	(語種不限)護理專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	-	-
26	(辦學點:蘇州市科技城)護理專業(yè)	2019	上海	綜合	不限	-	-
27	(該專業(yè)每生每年均享受助學金1000元)護理專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	278	40263
28	(該專業(yè)每生每年均享受助學金1000元)護理專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
29	護理專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
30	護理專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
31	護理專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	390	230074
32	護理專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	384	231376
33	護理專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	356	238857
34	護理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
35	護理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	405	239734
36	(14000元/年)護理專業(yè)	2021	安徽	文科	-	320	164986
37	(14000元/年)護理專業(yè)	2021	安徽	理科	-	211	224883
38	(14000元/年)護理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	302	176084
39	(14000元/年)護理專業(yè)	2020	安徽	理科	-	218	219996
40	護理專業(yè)	2019	安徽	文科	-	269	175824
41	護理專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
42	(15000元/年)護理專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
43	(15000元/年)護理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
44	護理專業(yè)	2020	福建	文科	-	392	48634
45	(該專業(yè)每生每年均可享受助學金3300元)護理專業(yè)	2020	江西	文科	-	252	-
46	護理專業(yè)	2019	江西	文科	-	231	-
47	護理專業(yè)	2019	江西	理科	-	237	-
48	護理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	280	507560
49	護理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	290	486183
50	護理專業(yè)	2019	山東	文科	-	221	221763
51	護理專業(yè)	2019	山東	理科	-	259	303450
52	護理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	324	508256
53	(14000元/年)護理專業(yè)	2020	河南	文科	-	208	338252
54	(14000元/年)護理專業(yè)	2020	河南	理科	-	196	454776
55	護理專業(yè)	2019	河南	文科	-	300	240893
56	護理專業(yè)	2019	河南	理科	-	228	397353
57	(15000元/年)護理專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
58	(15000元/年)護理專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
59	護理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	203	108593
60	護理專業(yè)	2019	湖北	理科	-	200	184006
61	(每生每年均可享受助學金3300元)護理專業(yè)	2020	湖南	文科	-	200	148117
62	(該專業(yè)每生每年均可享受助學金3300元；收費14000元/年)護理專業(yè)	2020	湖南	理科	-	200	212592
63	護理專業(yè)	2019	湖南	文科	-	201	145830
64	護理專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
65	護理專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
66	(文史類，3年，14000元/年)護理專業(yè)	2021	廣西	文科	-	-	-
67	(理工類，3年，14000元/年)護理專業(yè)	2021	廣西	理科	-	-	-
68	(文史類，3年，14000元/年)護理專業(yè)	2020	廣西	文科	-	238	119855
69	護理專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
70	護理專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
71	(語種:不限)護理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	-	-
72	(語種:不限)護理專業(yè)	2021	貴州	理科	-	225	206286
73	(該專業(yè)每生每年均可享受助學金3300元)(語種不限)護理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	221	133872
74	(該專業(yè)每生每年均可享受助學金3300元)(語種不限)護理專業(yè)	2020	貴州	理科	-	180	215003
75	(語種:不限)護理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
76	護理專業(yè)	2020	云南	文科	-	-	-
77	護理專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	-	-
78	護理專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	-	-
79	護理專業(yè)	2021	青海	文科	-	198	16565
80	護理專業(yè)	2021	青海	理科	-	-	-
81	護理專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
82	護理專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
83	護理專業(yè)	2019	新疆	文科	-	225	27493
84	護理專業(yè)	2019	新疆	理科	-	187	50499

蘇州高博軟件技術職業(yè)學院在青海預估錄取分數(shù)線2024年多少分

蘇州高博軟件技術職業(yè)學院的電梯工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘇州高博軟件技術職業(yè)學院在海南預估錄取分數(shù)線2024年多少分

蘇州高博軟件技術職業(yè)學院在江西預估錄取分數(shù)線2024年多少分

蘇州高博軟件技術職業(yè)學院在黑龍江預估錄取分數(shù)線2024年多少分

山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院和蘇州高博軟件技術職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘇州高博軟件技術職業(yè)學院在山東預估錄取分數(shù)線2024年多少分

蘇州高博軟件技術職業(yè)學院在陜西預估錄取分數(shù)線2024年多少分

沈陽職業(yè)技術學院和蘇州高博軟件技術職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘇州高博軟件技術職業(yè)學院在甘肅預估錄取分數(shù)線2024年多少分

蘇州高博軟件技術職業(yè)學院在新疆預估錄取分數(shù)線2024年多少分

蘇州高博軟件技術職業(yè)學院在陜西錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

三、蘇州高博軟件技術職業(yè)學院師資和院系介紹

蘇州高博軟件技術職業(yè)學院經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等院校，創(chuàng)辦于2007年3月。學校占地面積近500畝，各類建筑17萬余平方米。設有信息與軟件學院、機電工程學院、藝術與建筑學院、國際商學院、醫(yī)學與公共服務學院、人文社會科學學院、國際學院、繼續(xù)教育學院等，開設37個緊貼區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型專業(yè)。目前在校生近6000人。緊鄰上海 核心區(qū)位蘇州，素有“人間天堂”之美譽，緊鄰上海，交通便捷、經(jīng)濟發(fā)達、環(huán)境優(yōu)美。學校坐落于“真山真水”的高新區(qū)，毗鄰蘇州高新區(qū)行政中心，東臨蘇州大陽山國家級森林公園，與原生態(tài)的太湖濕地公園和蘇州第一名山穹窿山相鄰對望。近年來，高新區(qū)全面實施轉型升級，大力發(fā)展大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術、智能制造、醫(yī)療器械、現(xiàn)代服務業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等，創(chuàng)新載體快速集聚，周邊大院大所集聚，高新企業(yè)資源豐富，這為學校發(fā)展和學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)造了得天獨厚的區(qū)域優(yōu)勢。名師薈萃 人才強校學校有一支優(yōu)秀的師資隊伍，有一支學科專業(yè)帶頭人隊伍，聘請了南京理工大學、蘇州大學、南京林業(yè)大學等知名高校的一批專家、教授、學者擔任教學、科研和管理工作。建立了一支專兼結合、知識淵博、教學經(jīng)驗豐富的高水平師資隊伍。學�，F(xiàn)有教師近300人，其中副高級及以上職稱教師90人，具有研究生學歷或碩士學位教師近70%。狠抓內(nèi)涵 提升質量學校以“厚德、致知、慎微、博大”為校訓，堅持立德樹人，育人為本，學生為本，教學為大，全力推進高職特色的學分制、導師制和項目制教學改革，高度重視培養(yǎng)學生實踐能力。通過開展與參加各類技能競賽活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，提高學生就業(yè)競爭力。近兩年，學校獲批江蘇省高水平骨干專業(yè)建設項目1項（軟件技術專業(yè)），江蘇省產(chǎn)教深度融合實訓平臺1個（江蘇移動互聯(lián)技術產(chǎn)教深度融合實訓平臺），江蘇省教學成果獎二等獎1項，蘇州市教學成果獎一等獎1項，蘇州市優(yōu)秀新課程3項（移動互聯(lián)網(wǎng)技術與實踐、智能手機軟件測試技術、大數(shù)據(jù)技術與應用）。學校教師參加全國、省市級各類競賽獲獎20余項，指導學生參加各類技能競賽獲獎50余項。教育教學工作取得了可喜成績。優(yōu)化專業(yè) 就業(yè)無憂學校根據(jù)市場需求，及時調整和優(yōu)化專業(yè)設置，堅持擇優(yōu)選擇，重點推進信息技術、人工智能制造、設計藝術、國際商貿(mào)和城市公共服務五個學科，打造社會需求、學生青睞、家長滿意的專業(yè)集群。學校堅持以就業(yè)為導向，校企深度融合，促進學生高質量就業(yè)。先后與微軟、埃森哲、中國電信、中國移動、金螳螂、東山國賓館等100多家企業(yè)共建實習實訓基地，開設定向班或冠名班，創(chuàng)造了“產(chǎn)教融合”、“工學交替”、“訂單培養(yǎng)”、“頂崗實習”等多種形式的校企合作培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了學校培養(yǎng)和企業(yè)需求的“無縫對接”。吳中集團作為區(qū)域經(jīng)濟的一支生力軍，不僅為學校發(fā)展提供了雄厚的資金基礎，更為學校提供了全方位的校企