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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關(guān)于湖南文理學院芙蓉學院在四川錄取分數(shù)線的問題,包含湖南文理學院芙蓉學院在四川錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將湖南文理學院芙蓉學院在四川近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
湖南文理學院芙蓉學院在四川的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為436分至504分,錄取位次在171015 至48590排名區(qū)間,四川的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考湖南文理學院芙蓉學院。
1、湖南文理學院芙蓉學院在四川2022年理科最低錄取分數(shù)線是440分,最低錄取排名位次在170241名;
2、湖南文理學院芙蓉學院在四川2021年理科最低錄取分數(shù)線是436分,最低錄取排名位次在171015名;
3、湖南文理學院芙蓉學院在四川2020年理科最低錄取分數(shù)線是466分,最低錄取排名位次在147641名;
4、湖南文理學院芙蓉學院在四川2019年理科最低錄取分數(shù)線是482分,最低錄取排名位次在144843名;
5、湖南文理學院芙蓉學院在四川2018年理科最低錄取分數(shù)線是468分,最低錄取排名位次在156802名;
1、湖南文理學院芙蓉學院在四川2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 四川 | 理科 | 440 | 170241 | 4 | 本二 |
2022 | 四川 | 文科 | 496 | 48590 | 6 | 本二 |
2、湖南文理學院芙蓉學院在四川2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 四川 | 理科 | 436 | 171015 | 4 | 本二 |
2021 | 四川 | 文科 | 493 | 51740 | 6 | 本二 |
3、湖南文理學院芙蓉學院在四川2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 四川 | 理科 | 466 | 147641 | 4 | 本二 |
2020 | 四川 | 文科 | 474 | 53480 | 6 | 本二 |
4、湖南文理學院芙蓉學院在四川2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 四川 | 理科 | 482 | 144843 | 4 | 本二 |
2019 | 四川 | 文科 | 488 | 54003 | 6 | 本二 |
5、湖南文理學院芙蓉學院在四川2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 四川 | 理科 | 468 | 156802 | 6 | 本二 |
2018 | 四川 | 文科 | 504 | 58008 | 4 | 本二 |
湖南文理學院芙蓉學院是2002年經(jīng)湖南省人民政府批準,由湖南文理學院舉辦、教育部確認的實施全日制普通本科學歷教育的獨立學院,2004年順利通過教育部辦學條件和教學水平專項檢查驗收。2012年通過湖南省學士學位授予單位評估,學校位于全國文明城市——湖南省常德市,校園占地面積456畝,建筑面積13.6萬平方米,學院設有文學與社會科學系、理學系、工程與技術(shù)系、經(jīng)濟與管理系、藝術(shù)與體育系五個教學系部,可招生本科專業(yè)41個,常年招生專業(yè)25個左右,現(xiàn)有專任和兼職教師400余人,在校學生5700余人,生源來自全國23個。ㄊ小⒆灾螀^(qū))。學院校園環(huán)境幽雅,綠樹成蔭,擁有現(xiàn)代化的教學樓、實驗室、圖書館、體育館、學生公寓,各類辦學設施日臻完善。學院依托母體學校優(yōu)質(zhì)的教學資源辦學,堅持“以學生為根本、以市場為導向、以質(zhì)量為生命”的辦學理念,把教育質(zhì)量作為學校的立足之本,實施“素質(zhì)+能力+特長”的人才培養(yǎng)模式,將學歷教育與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結(jié)合,面向區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的市場需要,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高級應用型技術(shù)人才和管理人才。學院選聘母體學校優(yōu)秀教師為專任教師主體隊伍,還自主招聘了100余名碩士以上。
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